LTS: Chuyện thầy Nguyễn Quốc Bình, hiệu trưởng Trường THPT Việt Đức, Hà Nội nhiều năm đứng chào học sinh ở cổng trường đang gây xôn xao mạng xã hội Việt. Tìm hiểu về những người thầy giáo, cô giáo trên thế giới, người viết thu thập được không ít câu chuyện ý nghĩa, truyền cảm hứng khác.
Thầy hiệu trưởng THPT Việt Đức ra cổng trường cúi chào học sinh mỗi sáng và sau giờ tan học. Ảnh: Doisongvietnam.
Kiểu đập tay "không đụng hàng"
Thầy Barry White Jr., giáo viên tiếng Anh tại trường Tiểu học Ashley Park Pre Charlotte, bang Carolina, Mỹ cho rằng chỉ dạy kiến thức qua sách vở thì không đủ gây hứng thú cho học sinh, vì vậy thầy quyết định sẽ bắt tay các em mỗi ngày đến lớp.
Mỗi sáng, thầy đều chào 40 học sinh trong lớp bằng một kiểu bắt tay không "đụng hàng", hầu hết đều được phối hợp cùng với một động tác nhảy nhịp nhàng nào đó.
Ban đầu hành động này chỉ được thầy thực hiện với một vài học sinh trong giờ ra chơi nhưng sau đó nhanh chóng lan truyền ra cả lớp.
"Tôi thấy hành động này có hiệu quả rất tốt với các học sinh nên đã mời tất cả các em tham gia. Sau lớp tôi, học sinh của 3 lớp khác cũng muốn được bắt tay theo cách đặc biệt này".
Thầy Barry White Jr. và kiểu bắt tay học sinh có một không hai.
Tuy nhiên, học sinh của thầy White cũng rất biết chừng mực, các em thực hiện động tác chào một cách gọn gàng rồi nhanh chóng vào lớp.
"Tôi luôn là người khơi gợi trước, thầy trò cùng thực hiện các động tác chào hỏi, điều đó mang đến sự hứng khởi và bơm đầy năng lượng cho việc học", thầy White cho hay.
Barry White cũng tiết lộ hành động ý nghĩa này được lấy cảm hứng từ cầu thủ bóng rổ chuyên nghiệp mà thầy hâm mộ - LeBron James đến từ đội Cleveland Cavalier, Mỹ - thường xuyên bắt tay với đồng đội.
Ngưỡng mộ tình cảm khăng khít của các cầu thủ thể hiện qua cái bắt tay, nam giáo viên người Mỹ muốn truyền tinh thần tích cực đó cho học sinh.
Hiệu trưởng Meaghan Loftus của trường tỏ ý khen ngợi cách làm này của thầy White vì đã tạo ra một môi trường học tập hứng khởi cho học sinh.
"Cách hữu hiệu để giúp các em học sinh có tinh thần học tập tốt mỗi ngày là thắt chặt tình cảm thầy trò", bà Loftus nói với ABC News.
"Hành động bắt tay của thầy White thể hiện thiện chí xây dựng mối quan hệ đó… Khi học sinh cảm nhận được sự quan tâm của giáo viên, chúng sẽ niềm nở hơn, năng động hơn và nỗ lực đạt được thành công".
Tờ BBC thậm chí còn gọi thầy White là "thầy giáo mà tất cả chúng ta đều mong muốn".
Không chỉ thầy White, nhiều giáo viên trên khắp nước Mỹ cũng có những hành động sáng tạo vì học sinh.
Một giáo viên lớp 2 ở Bắc Carolina đã dùng âm nhạc để kết nối các học sinh nghèo của mình. Thầy quay các video âm nhạc mang tính giáo dục cùng với các học sinh để giúp các em hiểu bài hơn đồng thời cảm thấy tự tin hơn.
Trong khi đó, các giáo viên khác bắt đầu mỗi ngày lên lớp bằng việc hỏi về nhu cầu cá nhân của học sinh, rằng các em đã ăn sáng chưa, đã kịp chải đầu chưa hay có cần mặc thêm áo hay không...
Hay như cô Katie Blomquist, giáo viên cấp 1 ở South Carolina từng vận động quyên góp tiền để mua xe đạp cho các học sinh của mình.
Niềm nở chào đón học sinh mỗi ngày đến lớp có ý nghĩa như thế nào?
Là một thầy giáo cấp ba, đồng thời là một phụ huynh, anh Murphy thấu hiểu cảm giác khi con gái được các giáo viên quan tâm chăm sóc. Hồi còn học mẫu giáo, con gái anh rất hào hứng đến trường. Lý do dễ hiểu là cô giáo luôn nở nụ cười rất tươi khi đón bé vào lớp.
"Đó thực sự là một hành động tuyệt vời. Tôi dám chắc rằng điều đó khiến cho con gái tôi vui cả ngày.
Từ ấy, tôi không bao giờ phải lo lắng về việc đưa con đi học ở một ngôi trường như vậy nữa. Và khi nghĩ về những ngày tháng đi học ở trường mẫu giáo của con (cách đây nhiều năm), tôi vẫn còn nhớ rất rõ ấn tượng ấy, cứ như mới diễn ra hôm qua vậy".
Cách bạn chào đón một ai đó thực sự rất quan trọng", Murphy viết trên trang blog cá nhân.
"Khi tôi chào từng em học sinh, vô hình chung tôi đang làm mẫu cho những hành vi mà người lớn mong đợi ở trẻ nhỏ. Đã bao nhiêu lần bạn chào ai đó mà họ chỉ cằn nhằn hoặc phớt lờ bạn? Bạn cảm thấy như thế nào về một người như vậy?
Tôi bắt tay vì cho rằng đó là cách chuyên nghiệp nhất để chào hỏi một ai đó và cho rằng lúc bắt tay cũng là lúc dạy trẻ học. Dạy học sinh cách vừa bắt tay vừa nhìn vào mắt của người đối diện, dạy chúng đáp lại những lời chào mỗi sáng hay những lời khen ngợi.
Nếu ai cũng được giáo dục đầy đủ với những kiến thức như thế này, tôi tin rằng sẽ không ai không biết cách đáp lại một lời chào.
Murphy cho hay anh thường xuyên chào học sinh mỗi khi gặp vì đó có thể là cơ hội hiếm hoi trong ngày để anh giao tiếp với chúng. Khi giáo viên đang vội, không sẵn sàng để tiếp học sinh hoặc đang chú ý tới một hướng khác, anh Murphy nhắc họ rằng:
Có học sinh thì mới có giáo viên. Đó cũng chính là lý do bạn có mặt ở trường, khi bạn bận làm một điều gì đó hơn là chào học sinh của mình đồng nghĩa với việc bạn coi trọng điều đó hơn chúng.
Xin mượn lời anh Murphy để thay cho lời kết: Hãy cư xử như giáo viên mầm non của con gái anh – dành thời gian để chào đón học sinh một cách nhiệt tình vì học sinh sẽ nhớ cảm giác mà các giáo viên mang lại cho chúng và sẽ cư xử theo cách tương tự.