*Vui lòng nhập đủ thông tin email hoặc số điện thoại
Vụ Giáo dục Tiểu học cho hay, tài liệu chỉnh sửa SGK Tiếng Việt 1 - bộ Cánh Diều đã được phía NXB ĐH Sư phạm TPHCM gửi hồ sơ lên Bộ GD&ĐT đề nghị Hội đồng thẩm định phê duyệt.
Hội đồng thẩm định và tác giả SGK Tiếng Việt lớp 1 - bộ Cánh diều đã thống nhất chỉnh sửa, bổ sung một số ngữ liệu, thay thế một số bài đọc phù hợp với học sinh lớp 1.
TS Nguyễn Minh Thuyết, Chủ biên SGK Tiếng Việt 1, cho rằng học sinh độ tuổi lớp 1 khó tiếp thu nội dung của ca dao, tục ngữ nên sẽ dạy ở lớp lớn hơn.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đã chỉ đạo kiểm tra, làm rõ và có phương án xử lý phù hợp đối với ý kiến về sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1.
Ngoài 4 bộ sách của NXB Giáo dục Việt Nam còn có 1 bộ sách của NXB ĐH Sư phạm TP.HCM và ĐH Sư phạm Hà Nội. Theo đó, bộ sách có 8 quyển tương ứng 8 môn học và hoạt động trải nghiệm có gì khác biệt?.
"Không có chuyện Bộ KH-ĐT cắt giảm tổng mức đầu tư dự án đường sắt tốc độ cao Bắc - Nam so với Bộ GTVT mà do các phương án đầu tư khác nhau".
Theo GS Nguyễn Minh Thuyết, nếu làm đường sắt cao tốc Bắc - Nam, có thể chỉ các doanh nhân hoặc cán bộ NN ở cấp được đi máy bay nhưng không đi, chuyển sang dùng loại hình này.
Đó là khẳng định của GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên chương trình Giáo dục phổ thông mới trong buổi công tác tại tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu ngày 29/9.
Theo GS Nguyễn Minh Thuyết, tổng số tiền cho đổi mới SGK tính ra là 144 tỷ đồng và chỉ bằng 180m đường Kim Liên – Ô Chợ Dừa, bằng 600m đường cao tốc Bắc Nam.
Quanh câu chuyện tranh cãi về sách “Tiếng Việt 1-Công nghệ giáo dục”, nhiều người đặt vấn đề có hay không lợi ích nhóm, khiến công trình tâm huyết của GS Hồ Ngọc Đại trải qua 40 năm thăng trầm vẫn chưa được chọn làm sách giáo khoa để sử dụng đại trà.
GS Nguyễn Minh Thuyết cho rằng ở cả hai phía phê bình và ủng hộ cuốn sách Tiếng Việt 1 - Công nghệ giáo dục của GS Hồ Ngọc Đại đã có những suy diễn chủ quan, đẩy vấn đề đi quá xa.
Theo đoạn clip, trên bảng được gắn và được vẽ sẵn những hình tròn, hình vuông, không có chữ, giáo viên lần lượt chỉ vào từng hình còn học sinh tiểu học đọc theo.